Inclusion
Le LLFPM veille à offrir à chaque élève un accès équitable à des opportunités d’apprentissage de qualité conformément aux recommandations du ministère de l’éducation nationale (circulaire n° 2019-088) et du KHDA (Dubai Inclusive Education Policy Framework, 2017, Inclusive Education Guidelines, 2019 et des Directives and Guidelines for Inclusive Education, 2020).
Notre établissement s’engage à garantir une scolarisation exigeante et bienveillante, de la maternelle au lycée, en reconnaissant la singularité de chaque élève et en tenant compte de ses besoins éducatifs spécifiques, qu’il soit un élève à haut potentiel ou ayant à un autre besoin particulier.
Principes de l’éducation inclusive au LLFPM
Au LLFPM, nous considérons la diversité comme une richesse et un levier d’apprentissage pour tous. Notre approche vise à proposer des parcours d’apprentissage adaptés, permettant à chaque élève de progresser à son rythme et de développer pleinement ses compétences académiques, sociales, émotionnelles et physiques, dans un environnement sécurisant et stimulant.
L’éducation inclusive repose sur la mise en place de réponses pédagogiques différenciées et évolutives, afin de garantir à chaque élève des conditions d’apprentissage équitables. Chacun peut ainsi bénéficier, selon ses besoins, d’un accompagnement ponctuel ou continu tout au long de sa scolarité.
Quatre dispositifs encadrent cet accueil :
Le projet d’accueil
individualisé
(PAI)
Le projet personnalisé de
scolarisation
(PPS)
Le plan d’accompagnement
personnalisé
(PAP)
Le programme personnalisé de
réussite éducative
(PPRE)
Équipe dédiée à l’inclusion
Afin de garantir l’équité et de soutenir le bien-être de tous les élèves, une équipe polyvalente, composée d’une pédagogue, d’une orthophoniste et d’une orthopédagogue, est mobilisée au quotidien. Elle travaille en étroite collaboration avec les équipes pédagogiques, les familles et les élèves, dans une démarche à la fois professionnelle, attentive et respectueuse des besoins de chacun.
Évaluation pédagogique (CAT4)
Les élèves passent chaque année le test CAT4. Cette évaluation des aptitudes cognitives est conçue pour aider les élèves et leurs enseignants à mieux comprendre leurs modes d’apprentissage et à identifier leur potentiel académique. Cela permet d’évaluer la façon dont les élèves raisonnent, en vue d’assurer une différenciation pédagogique adaptée.
La protection de l’enfance (Safeguarding)... Une priorité absolue et un engagement au quotidien
Au sein de notre établissement, nous nous engageons à :
- Protéger chaque enfant avec vigilance et bienveillance
- Former continuellement notre personnel
- Améliorer régulièrement nos pratiques
- Garantir un environnement scolaire sûr, inclusif et respectueux
Au LLFPM, le safeguarding (protection globale de l’enfance) repose sur une approche proactive et globale visant à :
- Prévenir tout risque de maltraitance ou de négligence
- Protéger les enfants contre toute forme de danger (physique, émotionnel, psychologique ou en ligne)
- Favoriser leur bien-être et leur développement global
- Placer leur intérêt au cœur de toutes les décisions
Nous développons une culture de vigilance et de responsabilité partagée, où chaque adulte a un rôle actif dans la protection des élèves. Parce qu’un enfant en sécurité est un enfant qui peut apprendre et s’épanouir pleinement.
